简单之中见功底

一一佳木斯游学心得

美术教育专业学生 牛冬雪

    来到佳木斯游学，我们在王英海院长的引荐下，认识了姚宝山教授、陈绍禹教授、杜平教授、周遵岩教授，并在他们的教导下学习。

国画家 姚宝山教授

    姚宝山教授在教学期间，不厌其烦的为我们讲解，并做示范。短短的半个月时间里，让我们学到了许多东西，同时也让我们感到需要学习的东西还很多。国画给我的感受是需要一种平和的心情，欲速则不达，要自己慢慢体会。学习中国画的兴趣一直支持着我，因为我们还在路上。我最初对国画的认识是，画家寥寥几笔就画出了生动的画面，盛开的牡丹，有神的山水，雀跃的竹林，圣洁的荷花等等。其实对国画的认识，每个人都有自己的理解。国画传统美的概念是上留天，下留地，繁儿透，空儿厚，水墨容情，色泽单纯，一般不超过三四种，这是一种淳朴而有充满无限灵气的自然美。随着社会的发展和生活水平的不断提高，人们更向往的是一种复杂的美，绚烂多彩的美，既有西方的色彩又有东方的纯朴。经过半个月的学习，我学会了赏析中国画。要赏析它的意境境界，只有为观者营造出一种意境的作品，才是一幅好画。

书法家 陈绍禹教授

    陈绍禹教授亲自给每一位学生打好字帖，而且还手把手的亲自教，使学书法的初学者很快就能掌握书法的基本笔画。然后一个字一个字地教，从握笔、用笔到运笔。运笔时要学会起锋、侧峰、回锋等基本知识，陈教授教得认真，我们学得扎实，很快激发起我们的书法学习热情。

    在专职书法教授的指导下，我们受益匪浅，进步很快。作为一名教师，能写一手好字，这是职业所要求的。字写得漂亮，不仅仅是教师一个人的事情，更是关系到学生成长的重要因素。 教育是潜移默化的，教师就是学生模仿的榜样。好的书法作品给人以美的享受，能够陶冶情操。书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养很有帮助。有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个意思。我一直以来都在学习书法，我觉得，要练好书法，需要做好以下方面：在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起。在工作之余，抽取一定的时间学习名家书法。比如每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔字。在练习的同时，陶冶了自己的情操，也让自己工作之余的生活更加充实。

少儿艺术创想教育家 杜平教授

    杜平教授在嬉笑中带着严肃,平时能融入到孩子们当中。我们在杜教授那里做了仿古铜的浮雕泥塑。刚刚开始，我们并没有放在心上，认为捏捏泥巴是最简单的，杜教授总是让我们捏厚一点，改来改去。我们不以为意，当我们把作品刷上颜色之后才发现，越简单东西做起来越困难，很多地方没有立体感。在杜教授的巧手下，又把这些作品重新加工。果然,变得生动立体，给人强烈的视觉冲击。做完这个浮雕后，我的内心久久不能平静，那是带着自责、懊悔、还有愧疚。总觉得自己做的很好了，觉得自己已经可以了。现在才发现，现实面前我们不堪一击。但是我相信我还有时间，我还是会学到很多。毕竟细节决定成败，做得多了，也一定会做得好。在之后的手工里，我收起玩心，认真做每一样作品。在这些作品中我发现很多事情没有想象中那么无聊、那么困难。杜教授的这种教学方法值得我们学习。杜教授说,在孩子的世界里没有错的。是啊，本来就没有对错。并不是像就是好的。这为我以后的教学生涯做了一个很好的铺垫。

少儿美术创意教育家 周遵岩教授

    周遵岩教授其实很和蔼，我们并不是第一次接触。六大板块我们也研究过，直到再次观看周教授的课程我才发现，我以前研究的只是表面，并没有深入的理解。这次去周教授的工作室，他在交一些较大的孩子们写实，很多孩子的画并不标准，我的内心有很多疑问。周教授跟我们说“他们还小,现在只是简单的接触素描。孩子太早的学习反而会适得其反。在什么时候就要做什么事。”是啊,想想小时候自己为什么不喜欢画画？不就是因为画画一定要画的像？画的一样？周教授的课并没有要求孩子们具体要怎么画，也没用范画。但是每个孩子画出来的效果都非常不错。并且教授将画画剩下的色粉笔粉又让孩子们创作了一幅画，孩子们充分发挥了想象力。那个年龄的孩子们不受束缚，画的画充满了童真，孩子们又对画画充满了兴趣，相对于传统的绘画教学方式更能让孩子们接受。

    在这些天的游学过程中，我看见了各位教授的不同之处，也懂了很多，这些并不是我们坐在教室里就能知道的事情。其实我还是更加感谢黑龙江三江美术职业学院这个平台，如果没有这个“跳板”，我可能没有机会接触这些知名教授，学习不到这些不一样的少儿教育经验。今后，当我走上美术教育工作岗位的时候，我会博取各家之长，展现出不一样的自己的课堂。