【摘要】当我们提到动画片时，你是否会想起，小时候放学，回家守着电视机，迫切的等待心仪的动画片的场景映入眼帘了呢。 我想很多动画片并不陌生，信手拈来。比如，国产的动画片：《大闹天宫》、《西游记》、《雪孩子》……国外动画片：《海绵宝宝》、《海贼王》、《火影忍者》等都受到了观众的一致好评。那么，不同时期的动画片的特点也是不同的，正所谓一批动画片代表了一个时期的经典。
一、了解什么是动画片
想要知道一个好的动画片，会对教育有哪些影响，首先就要知道，什么是动画。动画是一种综合艺术，它集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐等众多艺术于一身的艺术表现形式。动画最早源于十九世纪上半叶的英国，而中国动画起源于二十世纪二十年代。1892年10月28日埃米尔·雷诺首次在巴黎著名的葛莱凡蜡像馆向观众放映光学影戏，这标志着动画的正式诞生，埃米尔·雷诺也被誉为“动画之父”。
二、了解动画的分类
动画是一种艺术，所以动画从工艺技法上，简单分为：平面手绘动画、立体拍摄抄动画、虚拟生成动画、真人结合动画。传播媒介上可分为：影院动画、电视动画、广告动画、科教动画等四大领域。
三、动画的特点
首先从不同国家，不同的动画形式去出发。中国动画一直是创作一条具有民族特色为社会主义服务的形式。其动画片中经常会看到洋溢活泼的清新气息，给人以明天会更好的样子出现。日本漫画则多以超现实为主，主要结合日本漫画为主。至今日本仍然采用手工绘制的方式，致力于研究动画叙事。采用了只让说话者的口型发生变化的“口动作画法”。将一组连续动作的画面反复使用的“保存备用法”等方式制作。美国动画，引领着世界动画片的潮流和发展方向，一向注重高科技的应用与高质量的追求。以剧情片为主，多以大团圆结局，悲剧性的影片很少，特别注重细节的刻画，做到了雅俗共赏，适合绝大多数观众的审美口味。欧洲动画较少生产动画连续剧，而是喜欢在动画电影上进行试验和探索，通常把欧洲的动画作品称为“动画艺术短片”。欧洲动画片把重点放在讲故事上，使其富有哲理。为什么很多人们现在越来越喜欢动画呢？从动画形象特点出发去分析。动画人物把我们原有的实际生活中的人物，进行了夸张、变形等技法，使其更加富有灵动性以及活力，才能在我们面前呈现出生动且有趣的画面。其夸张的特点让我们记忆犹新，凸显了人物的性格特征以及形象特征。动画片其表现的内容丰富，耐人寻味，经久不衰。在动画片的创作上，除了要突出主人公形象特点以外，还要利用道具、周围的环境等，使其融为一体，创作出更生动的动画片。
四、动画片受欢迎的原因
动画片是不分年龄，不分国界的东西，大到五六十岁，小到七八岁，都非常受人们观看。那今天我就对此展开分析。首先是因为，动画片在艺术形象上创作有特点，形象逼真，突出了人物特点，形象可爱。并且人物真实性高，所以受到大家的青睐。其次我认为这些动画片里的形象，共同的特点是在动作和语言上面有其独特性，使人们留下深刻的印象。再从宏观的背景角度去分析，在背景挑选运用上，与其人物非常和谐。在人物和背景的颜色运用上，色彩鲜明，多以亮色为主，突出了动画片的活力。从人物特点、背景分析完后，最后从整个故事出发，你会发现，其每个经典动画片的内容连贯性强，且具有积极性。还有很多是仿照我们身边生活中遇到的各种各样事情出发，变成了动画片的形式进行表达，使动画片更加贴近生活，符合学生的内心世界。
五、动画片对教育的影响
我相信很多人会说，动画片会对教育有什么影响，我从利、弊两个角度去分析。
1.动画片对教育的帮助
现在是一个网络社会，技术流非常普遍，不再是原来简简单单的书本上的知识了。但随着信息技术的发展，然而我们的学生却越来越不爱学、不愿学等问题出现。那么当学生看到自己喜欢的事情时，则会被吸引。所以随着时代的变迁，我们是否可以把书本上面的知识内容，以动画片的形式出现在学生面前，使其眼前一亮的感觉。其实现在的希沃白板等一些上课APP软件中，已经贯穿了简单的动画形式的出现，使其非常吸引学生的注意力。
在观看动画片时，同时也使我们的观察能力有所提高，眼耳多种感官同时作用，这是我们平时在书本上感受不到的。会刺激我们的感官，从而达到更好的接受效果。语言上的学习，很多动画里面的人物选择了高质量的配音演员进行配音，这样可以使我们提高辨别声音的能力，还可以提高我们学习语言的能力。在观看到无声动画片时，我们却还是津津乐道，这体现了在无声的动画里，提高了我们的抽象思维能力，提高了自己的想象力和思维创造能力。
2.动画片对教育的不足
出现一些低质量的动画片，不但会降低我们的审美，同时无法提高我们的想象力。经常看动画片也会产生依赖性，从而降低学习能力，出现成绩下滑等现象。
六、动画片与知识运用
其实生活中处处都是动画片的痕迹，我们要用发现的眼睛去观察。
每当说起运动规律，人们不由由得回想起那眼花缭乱的打斗场景。下面结合2019动漫班运动规律最后一节课程《空间原画》，联系讲授的知识点进行剖析。
首先在这部动漫当中，体现出了空间原画和运动学原理。在一些打斗、激情碰撞时，画面感除了人物特点外，还有观者感受到了视觉冲击力，这是运用了空间的原理。在一些细小的举动中，适度运用镜头切换加强视觉感，增强动感。那么在动画中，空间原画有这三种的主要表现形式。
1.场景、镜头不动，基本特点是直观性。
2.场景、镜头仍旧不动，但在人物透视上发生了变化，在发生厮杀过程中，不难发现，人物近处的大，远处的小的原理，这种近大远小的道理，使人们在视觉上产生了前后的变化，同时增强了观者的视觉感，使之人物动作更加层次化，更加丰富，富有内涵。
3.在前两者基础上，第三种显的更加灵活多样。在场景、人物上有所改变，场景、人物都随镜头而旋转运动。在这当中还可以在细化分为：人不动、镜头动；人和镜头一起动的两种效果。
那么在《空间原画》这部典型代表作当中，除了我们刚才所分析的空间感外，还体现了运动学的原理。在追赶、奔跑、拿刀等举动中，已经体现出了运动学知识。在《空间原画》中，19动漫学生通过一些追赶的奔跑中动作，结合打斗场面体现了运动规律。
首先，在运动中要符合动作运动规律。运动产生的原因是物体 在力的作用下发生了位移、速度、节奏和轨迹的变化。
其次，要符合导演和个人的设计意图，这样设计的动作才会有特色。
人走路动作的基本规律
不断转移重心导致两脚交替前行，腿脚的迈步通常是为了保持身体平衡，上肢双臂前后摆动，与足部运动呈现相反的交叉状态。
人在走路的过程中身体头部的高低是有变化的，当迈出步子时，头部略低于直立形态，脚一着地，另一只脚提起朝前弯曲迈出之前，头就略高，然后再恢复至刚才略低的状态。由此，头部在空间中自然形成波形曲线运动轨迹。另外，人在走路过程中脚踝与地面成弧线形运动轨迹。
我们在画人物行走时，要充分考虑到身体各个部位的动作变化。如：上肢的肩膀、肘、腕以及下肢的膝、踝等关节部位，尽量做到准确合理。
手臂的甩动一定要有灵活性，注意手腕必须有一定的弧度，在甩动的末端最好都伴随一个漂亮的小跟随动作，这样动作会显得更柔韧有弹性。我们还可以降低肩膀的位置，做更深的弧度，使手臂甩动得更加灵活。当然，我们可将这个摆手动作再做得夸张一些。在常规摆手动作的基础之上，增加关节的弯曲度和弹性变化。
在认识了上肢关节部位在运动中的结构关系之后，我们再来了解下肢关节部位在运动中的结构关系:
脚跟：引导着脚走路的主要部位。在行走时，总是脚跟先着地，脚掌和脚尖只是跟随着脚跟的落地而产生类似滚动的动作。这说明脚跟始终控制着我们的脚着地的方向和位置。
当我们走路或跑步时，首先要将脚跟放平，这样做是为了积蓄力量，准备抬脚时尽可能地保持脚向后拖延，坚持到最后一刻，这样才会产生强劲的爆发力。
人走路动作中间过程的变化，一般来说是比较平均的运动。但在特殊情况下，原画会根据剧情的需要，作出一个跨步动作的加减速度设计。下面两种比较常用的跨步动作画法。
两头慢中间快。是指跨步的那只脚，脚跟离地和脚尖落地时的距离比较小（即动画张数多），而中间提腿、屈膝、跨步过程距离较大（即动画张数少）。这种画法。是为了表现一种轻步走路的效果。适用与角色蹑手蹑脚，怕走路时发出声响。
前面主要是从人物侧面来研究行走的基本运动规律，但在实际中，人的走路动作是复杂多变的。我们常常会遇到不同角度的行走，例如：正面走、背面走等。而在特定情景下，走路动作受环境和情绪的影响，也会有所不同。例如：情绪轻松的走路、心情沉重的踱步、身负重物的走路以及上下楼梯、爬山越岭等。
我们在表现这些动作时，就需要在运用走路基本规律的同时，与人物姿态的变化、脚步动作的幅度、走路的运动速度和节奏密切结合起来，才能达到预期的效果。
在制作动画时，如何体现运动规律
首先要在制作动画片之前，要想到故事情节，先写文字的脚本，再根据环境编辑背景，其次进行人物的塑造，接着在进行镜头角度的分析，脚本的创作，再在原画和动画之间进行转变，在确定形态的基础上，进行线描和上色等最后的处理加工，最后经过多道程序，剪辑合成形成完整的动画片。
七、结语
目前，我们正处在信息技术时代，各种新技术更新换代正在加快，动画制作也从原来简单的观看喜闻乐见，逐渐转到了教育上的运用，同时也关系到动画产业的发展。我国动画总体呈向上发展趋势，但与发达国家比还是稍有逊色的。所以，在动画教育方面，我们需要摆脱之前讲课的束缚，也不能进行灌溉式教学模式，我们要总结出一套适合我们学生的教学模式。
动画表演，是运用了想象与真实性，从而使得动画中的主人公所赋予生命，但只把握这些是远远不够的，运用夸张、放大的手法使得角色的诠释更加生动形象。反过来说，如果剧本、角色和场景都很精彩，但是没有好的动画表演的设计，那么整个动画所呈现的将会很生硬、很死板、也很空洞乏味。动画历史悠久，是一门综合类别，且具有其独特性，所以我要利用更多的时间去专研动画知识，丰富开阔我的视野，提高观赏和思维能力。讲出更好的知识。我认为对于一部好的动画来说，动画表演所起的作用是不可忽视的，所以我要继续潜心研究动画的新知识，把新知识教授给学生，正所谓：“授之以鱼，不如授之以渔”，让我们一起共同努力探究动画的世界。
（编辑：江天） |
