“三全育人”理念下的值班管理与实践浅析

美术教育系教师：宫瑜良

2021-03-28

      “三全育人”是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对高校的全面领导，紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键的重要育人方针。

　　“三全育人”强调切实提高工作亲和力和针对性，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系，使思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成全员全过程全方位育人格局。

　　三江美院应该认真贯彻习近平总书记讲话精神，加强学院党委对院校的全面政治上的领导，紧紧围绕立德树人的根本任务，把教育教学工作应用到全体教师的值班工作中去。

　　美术教育系目前一共有十六位教师，值班工作每人轮值一天，这样周六周日每位教师都会轮到，体现出公平公正的原则。美术教育系的值班工作，要一级一级逐层汇报，发现问题马上通知相关责任人。美教系的教师要把每一天的值班工作，放在心里，把当天的值班工作当成是最后一天，督促大家要以校为家，充分发挥教师带头作用。身为党员，要起到带头作用，这样才能提高工作时个人的亲和力，不带有个人主观情绪，值班工作才更有针对性。个人认为，要在值班时强化班级的基本情况了解与管理，不单单只是为了拍照片而拍照片，这样只会让值班工作流于表面形式。要深入到各个班级，从学生的真实出勤率、上课的状态、下课时是否有流动吸烟、是否随意丢垃圾、劳动课是否落实、嬉戏打闹等方面严查。因为还在疫情常态化的管理下，要在理论课下课后要及时开窗通风，在专业课下课后要安排当天的值日生彻底清扫教室卫生，做好消毒工作，不留下安全隐患，养成良好的班级卫生环境，让美教系的师生都有舒适的教学环境，这样才能更有助于课程知识的吸收与积累。

　　值班人员要实时检查，要及时拍照向系大群进行汇报情况，对于不足的班级在系部工作群里及时通报，这样班主任才能发现本班级的不足之处，及时调整部署，并让相关责任人及时整改。这样做的目的是要能时时刻刻发现问题，并且要时刻能解决问题，要让人找事，勿让事找人，这样的值班工作长时间养成这些习惯，才是把值班工作落到实处，让美教系每一名教师都能以身作则，规范自己的同时，也规范学生，更好的开展教育教学工作，为学院的建设出自己的一份小力，慢慢积累，形成大的合力。

　　要牢记千里之堤毁于蚁穴，一点点小的疏忽大意，都可能酿成大错。美教系每一位值班的教师，都要有发现问题的眼睛，真正的关心学校，关爱学生，才是把值班工作的意义突显出来。各系都有严格的值班规范制度的建设，有了良好的规范，每位老师按照规范去执行，可以说不会出错，但不能抱着不求有功，但求无过的心态去执行值班工作，要时时刻刻为学院、系自身为出发点，树立大局意识，不要有问题就畏畏缩缩躲在后面，止步不前，要有把学院的名誉和财产安全放在首位的意识，把学生的生命财产安全放在首位的意识。要把个人的得失放下的意识，这样规章制度就可以得到执行，从实际出发，落实主体责任制度，运行科学的管理体系。

　　值班教师要积极启发和引导学生努力学习专业课程的知识，查缺补漏，要经常巡视各个班级，对于在班级学习的学生，要能每一个都给予相应的鼓励，今后继续多多利用课余时间自学，这样学生每天会更加有学习的热情和积极性，才能做到学有所成，更好的为学院增光添彩，形成良性的学习风气，带动班级其他同学共同进步，实现立德树人的目标。这样就形成了全员、全过程、全方位育人的格局，真正把立德树人落到实处，教师与学生相互促进，共同完成教育的全过程。

　　中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出，坚持全员全过程全方位育人，高校要把立德树人作为根本任务，融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。提高站位，以知促行，切实增强做好“三全育人”综合改革试点工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉。强化担当，以行践知，深入推动“三全育人”综合改革试点工作见常态出实效。

　　值班教师要把三全育人牢记在心，作为教师，要对得起这一声老师，值班时首先要尊重学生，对于不听话的学生，要从思想道德方面积极教育，正面引导，要讲理的同时要讲情，对于值班时发现不认真学习的学生要及时和授课老师沟通，要从文化知识大环境下，细心教育学生要认真学习吸收文化知识，武装自己。教师要把在社会上的正面经验，积极的讲给学生，让他们可以在今后的社会实践环节中少走弯路，值班老师要让学生在思想上认识到学习的重要性，这样就可以形成值班工作也可以教书育人，也可以科研育人，也可以实践育人，也能更好的管理育人，也可以在值班时服务学生育人，也可以用值班教师自身的文化修养育人，强化值班人员政治觉悟、思想自觉和行动自觉，强化担当意识，以行动践真知，利用值班工作，有序推进三全育人的工作常态化。