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如何撰写英语教学大纲

美术教育系教师:张雪

2021-02-08

      英语教学大纲指英语学科教学纲要,其中包括教学目的、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。是根据教学计划,以纲要形式规定一门课程教学内容的文件。列入英语教学大纲的教材的广度和深度,一般应是学生必须达到的最低标准。教学大纲是编写教科书和教师进行教学的主要依据,也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。英语教学大纲是专门人才培养规格在英语课程中的具体体现,因而选择的教学内容必须保证专业培养目标的实现,而教学大纲的制定更要与学情相适应。

  英语作为国际通用语言日益受到重视,许多领域离不开英语(例如三江美术职业学院的软件专业日常课程),大学英语作为一门必修课,就显得尤为重要。新视野大学英语教程旨在使学生提高英语能力,掌握好这一工具,在实践中更好的运用。

  在撰写英语教学大纲时应考虑到三维目标,我结合教材、当前教学实际与职业院校具体学情,制定如下三维目标:

  1.知识目标

  三江美术职业学院是一所职业性院校,要求通过高等学校英语应用能力考试A级,而知识目标的制定也必须与职业性挂钩,因此,我制定如下知识目标。
  1)词汇:领会式掌握3400单词(其中复用式掌握的单词为2000),以及由这些词构成的常用词组(中学所掌握的单词和词组包括在内),并具有按照基本构词法识别生词的能力。学生还应结合专业英语学习,认知400个专业英语词汇。
  2)语法:巩固和加深基本语法知识,提高在语篇水平上运用语法知识的能力。

  2.能力目标

  我在教学实践中制定的能力目标主要以听、说、读、写,译的能力为主,具体实施如下。
  1)阅读能力:能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章,掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节,并能进行一定的分析、推理和判断,领会作者的观点和态度,在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时,阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料,如信函、技术说明书、合同等,理解正确。
  2)听的能力:能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟120词左右)的英语简短对话和陈述,理解基本正确。
  3)说的能力:能用英语进行一般的课堂交际,并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流,表达思想比较清楚,语言、语调基本正确。
  4)写的能力:能就一般性题材,在30分钟内写出80-100词的命题作文;能填写和模拟套写简短的英语应用文,如填写表格与单证,套写简历、通知、信函等,词句基本正确,无重大语法错误,格式恰当,表达清楚。
  5)译的能力:能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确,译文达意,格式恰当。在翻译生词不超过总词数5%的实用文字材料时,笔译速度每小时250个英语词。

  3.思想教育目标

  在我院,生源构成相对复杂(如单招,扩招,统招等),因此,学生思想水平差异也相对较大,所以,我制定如下思想教育目标:达到让学生对于学英语的自主能动意识,主动学习,并且认识到学习大学英语的重要性,以及在以后社会中的实践。

  我认为教学内容与教学设计也要与学生现有水平以及期望达到的教学目标紧密结合,学时分配也应理论与实践相结合。现以新视野大学英语课程教学内容与课时分配为例:

章节序号

教学内容

总学时

课堂讲授

课内实训

1

Unit1 Going to college

4

2

2

2

英语A级题的讲解与练习

4

3

1

3

Unit2 some advice and suggestions

4

2

2

4

英语A级题的讲解与练习

4

3

1

5

Unit3learn a lesson

4

2

2

6

英语A级题的讲解与练习

4

3

1

7

Unit4 Science and Technology

4

2

2

8

复习

4

3

1

9

英语A级题的讲解与练习

4

3

1

10

Unit5 I love this game

4

3

1

  除此之外,还应考虑到实践教学环节的设计,以新视野大学英语课程教学大纲为例:《新视野英语教程读写教程1》,每节课会以教材的讲解为主线,在此基础上培养学生在教学目标中的各项能力,以应对英语应用能力A级考试的相关内容,并为专升本考试打下良好基础。教材分为十个单元,每单元围绕一个主题编写,由Leading In and Exploring the Topic, Section A, Section B和Section C三大部分构成,授课内容主要以Section A中的课文和相关的阅读理解、词汇、短语、句型、句子翻译等练习为主。这一部分中的基本写作训练旨在巩固学生的语法知识,提高学生的基本写作能力。
作业要求,成绩考核方式,教学资源等也应写进英语教学大纲中来。作业要求的制定要将统一型与创新型相结合。例如,单词,句法,语法,这是固定要求,是为达到学生学习普遍目标而制定的统一型作业;而作业类型,完成作业的方式要多种多样,要以多种方式促使学生进行听、说、读、写、译这五项重要能力的培养,这样才能在学生达到学习要求的同时培养学生的创新能力。

  新视野英语教学考核方式为考核包括两部分:期末考试成绩和平时成绩。学期总评成绩 = 期末考试成绩(60%)+平时成绩(40%)

  现对学期总评成绩计算公式进行如下解释:
  期末考试主要考核的是学生学习的综合效果,在一定意义上也考核了学生的学习过程。
  平时成绩包括出勤、作业、课堂表现、实践。实践环节随堂或分散进行。
  1.出勤情况给分依据:采用扣分制,旷课一节,扣5分;旷课累计达六节,出勤分数按0分计;迟到(5分钟内)一次,扣1分;请假一节,扣1分。
  2.平时作业给分依据:A、B、C、D、E成绩等级换算为分数之后取平均值而成(等级换算分数为A:90-100;B:80-89;C:60-79;D:60以下,对迟交作业的视作业完成质量降低成绩等级一等记入换算分数)。
  3.课堂表现给分依据:满分100分。老师根据学生课堂表现给分。对上课玩手机、睡觉或做与课堂无关事情的学生,一次扣3分。
  4.实践作业给分依据:实践作业以鼓励学生实践,将理论知识与实践相结合为原则,因此以加分为主:完成一个完整主题presentation,并完成与之相匹配的英文PPT,加10分,按标准完成配音作业,每次加2分。完成此项作业,可在平时作业与作业表现项酌情加分,但不可与出勤扣分项相抵消。
平时成绩侧重于考核学生的学习过程,也考核学生的学习效果,实行学生平时成绩考核的目的是为了加强对学生学习过程的督促、指导和管理,促进学生自主学习,提高学生综合素质和能力。

  以新视野英语教学资源为例:
  1.使用教材。新视野英语读写教程1、2,这样才能保证学生学习过程统一,学习目标相同。
  2.网络素材。随着网络经济的不断涌现,只依靠教材显得教材资源过于单一,并且已经无法吸引学生兴趣,利用自媒体英语视频,不但能吸引学生兴趣,还能促进学生多方面学习英语。
  3.图片、视频等。微信的使用,使得各式各样的表情包风靡于学生的聊天界面,让学生们把各式英文问候语做成形象的表情包,既能促进学生加深对英文的理解又能促进学生动手能力。

  以上是我关于新视野英语教学大纲撰写的几点思考,在以后的英语教学中,我将继续钻研于英语教学,积极参加科研活动,不断提高教学科研水平,努力给学生们提供愉快又高效的英语课堂。

(编辑:江天)

 
 
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