朗乡写生见闻

——2018级美术教育专业学生赴朗乡写生

      国庆节前夕，我院美术教育系2018级美术教育专业的学生，在郭勇老师的带领下，来到了童话般美丽的龙江小镇——朗乡画家村，进行风景写生实践教学。期间还与其它艺术院校师生切磋技艺，与著名画家交流学习，受益良多。

　　金秋九月，龙江大地五彩斑斓！位于黑龙江省伊春市小兴安岭南麓的朗乡画家村，山美水美，民风质朴，在师生的眼里充满了童话色彩。画家村周边的风景已经披上了秋日的盛装，光彩夺目，如梦如幻，令人神往，激发了同学们的灵感，绘制出一幅幅丰美的写生风景作品。

　　通过风景写生为美丽的大自然注入色彩的灵动，通过风景写生为美丽的大自然注入音乐的旋律，通过风景写生为美丽的大自然注入情感的诗意。

　　风景写生是美术教育专业学生的重要实践课程之一。通过写生，让同学们把课堂所学与实践创作相融合，通过感受自然，理解自然，有效地提高观察自然、描绘自然以及艺术创新的能力。在写生实践中，同学们思维活泼，跋山涉水。为了绘制一个场景，捕捉一块色彩，背着画架子走很远的路。当一副好的风景写生作品完成时，大家都会很有成就感。

　　朗乡画家村美术写生基地，由深山向浅山绵延曲折，五花山色变化丰富，小河时而湍急时而静谧，山丘倒映在河水间，几个金黄色的落叶飘过。无论是田间地头的栅栏或是村子里的旧房屋，都是一副美丽的画面。

　　从哈尔滨出发经历了公交车、火车、长途汽车，到了晚间才来到写生基地。写生基地的主人亲自迎接，安排我们进行晚餐。我们在写生基地里住宿，虽然是生疏的环境，却感受到了这里的质朴与亲切。

　　写生之前，老师对写生教学活动进行了一系列的安排。强调了安全和纪律，并且布置了作业。随后，老师带领同学们进行了风景采风，讲解了写生要领并作实景写生的范画。同学们在写生基地内的小湖边，几个人一组开始了风景写生。

　　随后的日子里，根据同学们不同的学业水平，在兼顾别的学生的同时，老师每天都会重点的去带几个学生，每天都要重新做范画，讲解理论知识，并且改画，告诉学生要怎么画，如何达到一个好的画面效果。

　　没有达到预期效果的学生，老师会让他下一天接着画，直到达到好的效果。由于同学们的基础较好，画出了不少优秀的作品，被黑龙江朗乡画家村美术馆收藏。

　　从初到朗乡的陌生新鲜，到逐渐适应并熟悉这里，我们的写生教学从未间断。老师亲自作画示范，同学们每天都坚持完成作业。在自己原有基础上取得了明显的进步，从写生习作慢慢的向创作作品蜕变。

　　写生最大的收获就是把课堂理论用于实践，从临摹走向自我创作。这个过程充满了未知的灵感，也充满了创造的惊喜。老师鼓励大家观察自然，大胆表现，同时又讲解创作中的提炼与取舍、详略与层次。

　　此次风景写生课程，学生的作业种类全面，包含油画、水粉、丙烯、速写等，共完成作品150余幅。风景写生是一种走入自然，融入自我的学习方式，它能真诚而勇敢的表达自我。经过一段写生时光，同学们把前面看过的风景放下，开始一段新的风景写生的旅程，实现量变到质变的过程。

　　“随着时间的脚步不停赶路，期待着艺术这条路通向遥远而光明的远方。”

　　写生结束，我们离开了基地，在我们的条幅上留下了名字，也留下了这段回忆。同学们行走在朗乡漫如童话般精彩的世界，领略祖国北疆小兴安岭特有的美丽风景，深深品味到自然和心灵的相惜相依，用音乐的符号或色彩的语言寻觅心中的“诗和远方”！