好人品出好作品

一一佳木斯游学心得

美术教育专业学生 鞠美丞

      经过一个月时间的游学，我对于教师这份工作有了基本上的了解，从各位老师那里学到了不少教学经验,为我以后走上教学岗位奠定了基础。

      游学第一天，刚走进姚宝山教授的教室，就能感觉到迎面而来的水墨的气息。出于对国画的好奇和喜爱，我认真的对待每一节课。姚教授的讲解很细致，往往轻易就能找到画中的关键。对于几乎没有接触过国画的我来说，姚教授细心的讲解和耐心的指导尤为重要。鼓励对于任何一个人来说都是必不可少的，我想，我能认真对待每一幅练习的画纸，应该离不开姚老师的鼓励吧。

      游学第四天，姚教授带着我们一起去写生。开阔的视野，干净的空气，似乎我们到了另一个空间。第一次尝试着画一些我们熟悉又陌生的东西。看着一块块巨大的石头在手中呈现，感觉新奇又好笑。虽然好玩，可是第一次画画得太丑了，根本不敢让别人看。

      八天时间很快就过去了，尽管不舍，也必须要说再见了，但是姚教授温和细心的样子会一直留在我心里。我不会忘记老师跟我们讲课时的认真，还有他送给我们每个人的纪念画。明明怕我们学的少，已经讲了一上午的课，画了一上午的画，可是当我们说想要一张姚教授的画留作纪念的时候，哪怕真的很累了，姚教授还是默默的给所有人都留下了纪念画。姚教授，我很幸运，可以和您学习；尽管时间不长，可我还是很高兴。

      或许是我身为中国人的原因，我非常热爱中国自古流传下来的艺术和文化。看见写书法的人就很羡慕，可因为一直没有什么机会能接触它，所以就只能看看，浅尝则止。

      接下来我们来到陈绍禹教授的“承贤书馆”，只见两侧的墙上挂满了不同字体的挂轴，墨水的香气充满了教室，让人感觉莫名的静心。看着陈教授将手中的笔放到纸上的时候，真的很惊讶，看起来不像是写字，像是在画写意的山水画。看着陈教授行云流水的动作几乎忘了说话，只能在心里发出一声无法言语的惊叹。
      陈教授的随和让我很放松；因为怕犯错，所以处于焦虑状态的时候，人根本没有办法静下心来做事情。可陈教授的鼓励和随和是让我进步的最大原因。

      杜平教授的教室给我的最大的震撼，不是它有多么的可爱、充满童趣，而是创意，往往你以为你已经看见所有了，可是杜教授就能让你看见新的创意。说是学习，但我觉得好像更像是圆了我小时候的梦。那些我小时候没玩过的东西，没有过的创意，让我感觉新奇又困难。新在我没有玩过，难在我已经忘了小时候的单纯，忘了小时候我眼睛里的世界。

      周遵岩教授的教室里更多的是改造，将生活当中的物品利用起来，将它变成一个小摆件。我认为更多的是教会孩子发现美，学会观察。每一样物品里都装满了孩子的天真无邪和认真执着。

      美术没有语文学科的诗词海洋, 没有数理化学科的试题海洋, 也没有英语学科的语法海洋, 更没有政治学科的理论海洋。

      美术是具有趣味性的学科。它要通过实习来掌握知识, 通过想象力和创造力完美的结合来产生作品。

      而对于初步涉足到美术海洋的学生们来说，对于美术方面的知识似懂非懂。如果把太多的理论注入到他们的脑袋里, 他们会对美术产生厌恶和憎恨, 如果把美术知识化为游戏和故事, 并且还能让他们亲自接触实物, 他们会对美术变得非常感兴趣。所以，美术教师要注意这些细节, 要认真上好每一节课, 应该准备好教学用具, 并根据每个学生的情况，实施不同的教学方法。

      其实美术是最富有情趣的学科，也是一门艺术课。怎样上好它，每位美术老师应该根据个人的不同，塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动、自主的发展；同时，我们也要学做一个有情趣的美术教师。最重要的是充分调动学生学习的积极性。情趣就是充满乐趣，不仅要有理论的支持，而且要有深厚的文学底蕴，更重要的是人格的力量。在游学这段时间里，我明白寓教于乐是一件很重要的事情，让学生在你的课堂上快乐的学习，同时你也获得快乐。在这种轻松愉快的学习氛围中学习，教学效果会事半功倍，学生也会更加喜欢你。

      在这次游学中我第一次懂得了：和孩子们在一起，不光是看到他们的可爱，陪他们玩耍；更多的是一份责任，是要理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心。在学习中我增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难。每一个职业都是一种挑战，同时也知道了自己的不足。因此我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。

      短暂的一个月游学生涯，让我学到了很多。不仅仅是教学经验的积累，而且是一次很重要的社会实践锻炼。我非常感谢我的指导老师和身边关怀我的老师，也非常感谢我的同学们，让我收获了一份份真挚的感情。我相信，通过这次游学，我向成为一名优秀的幼儿教育工作者，又迈出了一大步！